只是這位老師培訓我們的手法相當『殘忍』，有位澳洲同學形容『我們就像是被KC貓捕到的老鼠，死不了又活的痛苦，想自殺又不敢，只好堅強的活下去』！KC訂下的內規，是要當掉50%的研究生，而且他所用的教材，全是哈佛大學同步的教材，外面書店都買不到，但就有法子在校內的Bookstup引進，連雪梨大書商都稱奇！很幸運、也很榮幸的可以被KC教過行銷管理、行銷策略、新產品管理及行銷專題。
我有2位老師，後來都變成我博士班的學生。一位是C.C、一位是B.L。這二位學長老師都擅長於國際行銷管理及B2B行銷。CC老師還曾到紐西蘭奧克蘭大學的MBA當過主任，並取得副教授的資格，後來又回到西雪梨大學接行銷主任。由於CC老師是畢業於美國楊百翰大學的MBA，所以教學風格十分美式，用的教材也是美國耶魯大學的教科書，上起課來很刺激，大家常在課堂上爭的面紅耳赤，CC老師總是能很客觀的用三言兩語就平息糾紛。
BL老師則是馬來西亞人，在紐西蘭完成榮譽學士，並入讀西雪梨大學的博士班。他的教學風格就完全不同了。沒有教材，只是印了大量論文教我們看，所以第三週之後，只剩下６個學生上他的課！我當時也覺得很痛苦，但很快的，終於理解到BL老師的用意：當你只看１～２篇論文時，會覺得摸不著頭緒。當你讀了２０～３０篇論文時，會覺得大家好像都抄來抄去、引用來引用去。當你看完６０～８０篇論文，你會很本能的規納出一套基本管理─不就是這些東西在寫來寫去嘛！
所以自從上了BL老師的Ｂ２Ｂ行銷後，我終於對行銷有了整體的架構。後來再上BL老師的促銷管理，就十分輕鬆。雖然其它同學仍是吱吱的哀嚎！但我也要感謝BL老師的教學方法。無形中，他教導了我如何去做研究及問題分析。也許未來會讀博士班的種子，是在這個時候灑下的吧！
另二位高手老師是對夫妻檔，一位精於市場調查，一位精於市場分析，後來才知道他們都曾在政府的市調處兼差，難怪這麼強。雖然我讀的是授課式的碩士課程，但這二位老師好像把我們第一屆的研究生當博士班候選人在教！光是寫一份Proposal，就被退了6次，連澳洲同學都發火了，老師只是冷笑的說：有一天你會感謝我！坦白說，在畢業後，最常在腦海中浮現的就是這位老師冷笑的那幕場景。謝謝老師！當時的苦不堪言，在我寫博士班研究草案時，完全的運用到。也許那一年的培訓，奠定了我申請博士班的基礎。
留言列表
