也有很多同學告訴我：誰誰誰只讀了10週英文就進了研究所，誰誰誰又只讀了12週、雅思就考到6.5... 我一直相信，最大的競爭者是自己！否則同樣是台灣人、都吃台灣米、喝台灣水長大的，同樣是媽媽標50萬的會錢給兒子創業、同樣每週工作7天、每天工作14小時辛勤努力的工作，為什麼鴻海郭台銘先生可以賺大錢？而我只能開計程車還賺太不到錢？ 我從來就不諱言：我自己在讀研究所前，讀了30週的GE+40週的EAP！出國讀語文的目的，不外乎『升學』或是『學好英文』！而『學好英文』的最低限度定義，應該是『能說一口流利的英文吧』！我的英文恩師-賴世雄老師及劉毅老師，在30年前就提醒過學子：『學英文的3大條件～有英文環境、要花時間、最重要的是開口說！』 。所以我當初出國學英文，真的是以『學好英文』為主要目標，後來才『順便』讀了3個研究所！ 很多同學告訴我：『宋大哥，我的英文很好，我多益考了7、8百分；我全民英檢是中高級；我雅思拖福考了幾分....』我也是過來人，台灣同學或家長口中的英文好，不外乎『眼睛認單字』或『選擇題/考題破題技巧好』！所以很不幸的，許多英語系的歸國學人～不論是來自英美加紐澳、不論是碩士、博士、博士後 研究學者，很多頂著高學歷的鍍金歸國學人，真的無法向馬總統或呂前副總統一樣流利的『開口說英文』！ 為什麼呢？只要您是在台灣考了雅思/拖福，再去讀短期語文中心的學術英文的同學，甚至不讀語文中心的學子，您已經沒有太多的機會去學習會話英文的『聽』跟『說』的技巧了 ！ 如同政大英語系陳超明教授分析，台灣學生的聽說能力開始有起色，主因是英語教學從小學開始，國小階段教學重視實用，以聽說對話為主。但到了國中、高中，英文變成了「考試學科」，偏重文法結構、句型語法，但現在英文閱讀主流是語意認知、文章啟發，造成學生每個字都看得懂，但串成句子卻一頭霧水。 此外，為了活化英語教學，現在許多台灣老師喜歡圖像閱讀，造成了深入的閱讀越來越少，高中英文課本一篇文章不超過八百字，到了大學除了大一英文，也沒有其他課程強化學生的英文閱讀寫作能力。 而劍橋大學ESOL在台辦事處王舒葳經理則認為，台灣國、高中的英語教學模式，偏重單字背誦及文法記憶，死板的方式容易讓學生失去興趣，無法持續學習，這也是為什麼學生的閱讀寫作表現不如預期的主因。韓國這幾年推行英語國際化，從英語使用者角度來反推教學政策，也大力鼓勵學生出國學英文，這種策略是對的；英語學習不是時間拉長就有效，台灣學生學了很多文法、背了很多單字，但最後都用不到、甚至無法開口說英文。 這也是韓國學生職場英語能力、或口語能力比台日強的原因之一！ 您一定會說：『我進研究所再慢慢練『聽』跟『說』的技巧、或者在日常生活中練英文，不行嗎？』如果您答應我，您不會和『說普通話』的同學『聚』或『住』在一起，您成功的機會就很大了！只是很不幸的，據我所知：高於90％以上的台灣同學，是和中國（海峽兩岸的同胞早就大三通囉！）或台灣同學住在一起的！ 而且，讀過澳洲大學或研究所的過來人，一定知道：第一週、第二週，基本上老師不教課～因為還在等學生退選、加選；到了第3週上課，連本帶利把前2週的進度追回來。第4週起，幾乎每一週都有作業或Presentation DUE，一不小心第6週或第7週就期中考了....試問您要怎麼練習？況且，如果您一不小心讀的名校課程，是那種『遍地都是中國人』的課程，我相信不但您的心都先涼了一半，而且保證您的口說英文程度，絕對退回到您出國前、或者是語文學校的程度！ 也有同學會說：『要讀語文中心，也要讀大學附設的語文中心，比較容易把英文給學好！』『你為什麼一直阻擋我去讀大學附設的語文中心呢？』其實答案很單純： 首先，很不幸的，現前澳洲的大學附設語文中心，有80-95％的學生是來自海峽對岸的同胞，因為基於澳洲簽證條例的限制，他們不得不去讀大學附設的語文中心、做成打包簽證，才能到澳洲去！如果您不排斥 『中國同學多』的學習環境，又能堅強的面對這群托福平均90-100分的高手、在您提出問題問老師時、換來不屑您時的噓聲，相信您去讀大學的附設語文中心，一定可以被衝擊出巨大的成功火花！ 此外，澳洲的大學附設語文中心，相對學費貴、沒有送週數。但是很多同業絕對會想出一堆理由勸您去～因為佣金抽的高嘛！當然啦！如果您已經鎖定非讀那所大學不可，那也只能硬著頭皮付學費去做打包簽證！但如果您要讀的大學語文中心，沒有直升的便利性、最終還要您出去考個雅思成績回來，那您就要考慮考慮了！ 第三，不是說您報了30週大學附設語文中心課程，您就『一定』會『直升』大學研究所，您一定要設法在類似『台灣補習班幾乎』都是華人的環境中，怎樣按耐下心中不爽的心情，趕快調整讀書節奏。而且別忘了：您也有可能在語文學校被當喔！ 最後同時也要請您留意：坊間很多謠傳～您去讀A大學的附設語文中心，對您申請A大學的學士或是研究所課程『會有強大加分』的效果，您自己也要當心，22年我去澳洲時，就遇到很多這種留學孤兒型的同學了！別忘了：到澳洲升學的2大門檻，一是英文入學門檻：您可以考雅思、考托福或讀語文學校直升來達成。第二就是您的學術背景：是否為相關科系出身？畢業學校是S1級、S2級？畢業成績是75％？還是及格而已？..... 好像這兩個門檻都是獨立、不相關的耶！要小心啊！
正巧墨爾本大學附設語文中心校長 Denise Bush女士到訪。她提到在研究屬性最強的墨爾本大學最近的一項內部調查中發現： 澳洲本地學生或來自英語系國家的海外學生，在學習成績方面要拿到80分以上的高分（尤其對想繼續攻讀博士的學生而言，85分是基本的申請條件）輕而易舉；而非英語系的海外學生，即使能達到最低的英文入學標準IELTS6.5/寫作6.0，但是入學後學科成績能拿到50+的Pass，乃至於65+的Credit就很不容易了！即使墨爾本大學提供免費的英語支援服務，但學生忙於應付功課，根本無暇去妥善利用這項福利。 而交叉分析中又發現：曾就讀語文中心IELTS準備班，及IAP密集學術英文班的學生，前者因為在IELTS準備班中，只針對IELTS考試的250字寫作，做反覆的練習；而IAP的學生因針對『模擬大學情境』的作業環境，以最少2500字論文寫作，做反覆的練習。讀過IAP的學生明顯寫作能力，比考IELTS的學生更能得到課業的高分。供您參考！ 所以啦，到底要不要讀語文學校 ? 留給您自己決定！
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