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到底要不要讀語文學校 ?


我在台灣服務的時間,已經邁入第15年了!

13年前,台灣同學或家長總是跟我說:『學費不是問題,最要緊的是學校品質要好!』而大陸地區的同學或家長總是跟我說:『我的預算有限,學校品質不重要,只要學費便宜就好!』我從沒想過,13年後的今天,居然是台灣的同學或家長跟我說:『我的預算有限,學校品質不重要,只要學費便宜就好!』

在過去的13年駐台工作中,最令我感到無力的就是:在台灣,我總是告訴同學,要學好英文有一個天平必須取得平衡:就是GE~會話英文及EAP~升學/學術英文。最理想的 英文先修讀書週數是『40週GE+40週EAP』!(同學這時候一定會說:哇!要那麼久~包括我也一樣,所以我自己在GE偷偷減少了10週,22年後最遺憾的留學錯誤,就是當初違背總顧問的建議少讀了這10週,否則我讀書會更順利!)

所以少數同學就會說:宋大哥,我英文程度的確不好,那我花一年先去讀語文就好,這也不錯:離成功的目標,總是近了許多!所以折衷的英文先修讀書週數是『20週GE+30週EAP』!

但是99%的台灣同學還是會說:哇!算一算那都還要讀一年耶!那太久了!我沒辦法接受!宋大哥,我可不可以先報30週EAP、先拿到入學門票就好,剩下的GE我自己去唸!到時如果我真不行,我 在澳洲當地再加週數。這種說法到也還可以接受!至少離成功目標雖然有一段距離了,但好過不去讀語文中心!只是同學到了澳洲之後,加的週數都是20、30、甚至40週的往上加!這時同學又會私下回頭罵我:ACIC姓宋的 代辦最爛了,當初在台灣都沒跟我說清楚:30週的英文是不夠的!

或者,是在順利完成語文中心的學術英文最高班、外出考雅思或托福沒過時,又會抱怨:『我在語文中心時,老師說的話,我都聽的懂;但是考雅思或托福時,放的錄音帶不清楚、或講得太快,所以我考不好!』或是『雅思或托福的寫作題目,不和我的胃口、考試時間太短、太趕了,所以我考不好!』

如我的口頭禪~『我們台灣畢竟不是英語系的國家,所以學英文會有很多的死角』,引述民視新聞的一則報導,給您參考,您就會明白我的意思了:『台北101跨年煙火秀出的英文字幕「Taiwan Up」,也許您直覺反應,意思是「台灣向上」,不過很多外國人都說看不懂,因為英文根本沒有這樣的用法,而且跨年夜當晚,馬總統和郝市長還帶領全場,不斷重複高喊「台灣 up」,有網友就虧說,好像邪教大會。還有人說,怎麼聽怎麼像是台灣out。

馬總統口中這句Taiwan Up,更是難倒了外國朋友。大家都攏聽無,怎麼可能? 沒關係,咱們來查查英文字典,「up」有向上、上升的意思,Taiwan Up直翻成中文,叫做台灣奮起,不過在英文文法上,up通常是和動詞連用,把台灣這個名詞放前頭,難怪外國人看不懂。』

這就好像把我們台灣口語常說的『殺很大』翻譯成『Kill very Big』、『Kill a Lot』一樣,雖然拆開來看每個單字澳洲人都知道,但是澳洲人真的也是看不懂,是一樣的道理。所以,當您抱怨說考雅思或托福,我明明寫了滿滿4、5百字的作文,明明說了一大堆單字的會話,為什麼考出來只有4分,有很大的可能性問題是出在這裡 !


澳洲學校審核學生的入學資格,是取決於學生的學業成績/工作經驗,和入學時的當時英文成績。申請者在遞件申請時的英語能力,並不是決策過程中的因素。例如:台灣同學在申請學校時,往往無法具備學校要求的入學英語成績,因此大多數具備合適學習能力的同學, 在沒有合格英語能力證明之下,仍可透過ACIC申請學校,並收到學校條件式的入學許可”(Conditional Offer)
但是學校並不會要求申請者,在註冊正式課程前,一定要先修讀一定期限的英語訓練課程,只要申請者在開課之前,提出英語能力證明即可:IELTS / TOFEL 或語文學校之結業成績。

在最近的諮詢中,聽到很多同學,有許多論點是關於選擇語言學校、課程,甚至是要不要去讀語文學校的疑問,我也發現,同學也有很多觀念,其實並不是很正確。有的同學會說:我的英文不錯,只要去補習 IELTS/TOFEL,考到入學標準,就可以去念大學或研究所了!

其實也對!在台灣時,同學可以到一些特定的補習班上課,但其課程並非針對提升學生英文能力,而只是教學生如何在IELTS/TOFEL考試中獲取高分,因此雖然大多數的同學,最終可以取得一份合格漂亮的英文成績,但實際上並不表示真正具備符合該程度的英文實力。

也有同學說:我不管,先用IELTS/TOFEL考試成績,搶進大學窄門再說!其實也對!

但根據很多澳洲語文學校的代表或經理的看法,是說:『如果學生是英語系國家、或靠自修、自我努力學習英文,直接考到入學標準,那倒是不必去讀語文學校!』。或是像雪梨科技大學附設語文中心,主管EAP入學分班考試的考官,說的『我相信台灣同學的英文能力不錯,但還不至於好到能直接去讀大學或研究所!向我自己就還得努力一陣子,才敢去報讀研究所』。

同學可別忘了:澳洲是一個英語系國家,在學校裡英文是唯一授課及溝通的工具。如果沒有具有相當的英文程度,是很難修讀任何一門課程的。因為從開課的第一天起,同學就必須瞭解老師的授課內容,教材及參考書籍。若是一開始就感到吃力而無法適應,也自然無法發揮原有的實力,進而錯失許多留學生涯中應有的樂趣。而沒有紮實英語程度就貿然上課的同學,不僅自身會身受其害,也會造成老師及其他同學的負擔。

因此ACIC在這裡呼籲大家:當你考慮在考慮、或是說掙扎要不要選擇報讀語言學校之前,一定要『誠實、真實』的檢視自己的英文實力,並了解自己『真正』的需求。

您可以試想一下這樣的情節:

『您正就讀某大學研究所的碩士課程,班上95-99%是澳洲當地的學生,平均年齡40-50歲,講了一輩子的英文,大部分是中階主管,打算唸完碩士學位,申請更好的工作職務。撇開您補習或自修考IELTS或TOFEL的成績,您現在的英文實力及字彙,和這些同學差距有多大?能不能生存下去?』

當然如果您不介意,在讀完學士或碩士學位後,英文不需講得很流利,那您也不必浪費您寶貴時間看下去啦!

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